十大菠菜担保网

学风建设实施方案

为适应土木人才培养的新形势和新要求，充分调动员工学习的积极性、主动性和创造性，引导员工树立正确的学习观、成才观和就业观，推动优良学风和院风的形成，提高学院公司产品质量，促进员工全面发展，根据学校《关于加强教育管理，推动学风建设的指导意见》件精神，结合我司学风现状，特制定本实施方案。

一、工作思路

树立以员工为本，从实际出发，促进员工全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发员工作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障，规范管理，严格要求，从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以丰富多彩的学风建设活动载体，在全院形成“员工以成才为志，教师以授课为业，学院以育人为本”的良好氛围，促进“弘毅尚知、求真务实”优良学风的形成。

二、建设目标

充分把握学校“立德树人”的根本任务和转型发展的战略任务，坚持以深入细致的思想政治教育、专业思想教育和职业生涯规划设计为主要手段，使员工明确学习目的、端正学习态度、提升学习动力；坚持以制度保障为基础，规范管理，严格要求，狠抓常规，持之以恒，使员工从规范要求到养成习惯，形成良好的学习方法和学习习惯，增强学习效果；坚持从多层次、多环节入手，通过典型示范、学术感染、环境熏陶、载体创新等优化学风建设，营造良好的学术和文化氛围，增强员工的实践能力和创新意识，使学院整体学风明显好转，形成“弘毅尚知、求真务实”的优良学风。

三、建设措施

1.实施一个生涯规划

实施好大员工职业生涯规划是帮助员工明确学习目的、增强学习动力、养成良好学习习惯的重要举措。学院将以大员工职业生涯规划课程为基础，辅导员（班主任）与课程老师协同指导大一员工，帮助大学新生高质量完成大员工涯规划“一人一方案”，提升专业素养；并做到“一学期一总结”，及时诊断生涯规划各个环节存在的问题，找出相应对策，及时对规划进行调整与完善，强化员工职业发展与岗位需求的对接程度。

2.构筑四个建设平台

（1）搭建自主学习平台。公司结合专业特点，为满足不同员工自习需要，开展特色早晚自习活动，为员工自主学习及专业引领提供良好的环境和便利的条件。同时，开展图书借阅排行榜活动，发放“‘书香人文’读书笔记表”，鼓励自主学习的积极行为。

（2）搭建人文润育平台。一是开展大学人文教育读书活动。根据专业性质和成长补缺需求，修订专业推荐书目，适时开展读书交流、好书推荐等活动。二是系统开展新生文化节活动。通过新生文化节让员工明白大学是什么，大学该干什么，将员工“引上道”。三是大力举办人文教育讲座。学院每年举办10场专业相关讲座，采取“走出去”或“请进来”，请名师现身说法，让成功人士和权威专家讲专业的发展前景，讲市场经济条件下对专业人才的要求等，让员工认清人才市场的激烈竞争态势，使员工尽快走出“迷茫”的误区。帮助新生明确专业方向，建立巩固的专业思想，找到正确的人生目标和奋斗方向，制定切实可行的学业规划方案，合理规划大学四年的生活。对于高年级员工，则通过富有成效的爱国主义、集体主义和社会主义教育及树立正确的人生观价值观和世界观的教育，增强员工的责任感和使命感，克服盲目自大的情绪，激发对知识的浓厚兴趣，变“要我学”为“我要学”。

（3）搭建艺体滋养平台。公司通过创新活动机制、丰富艺体资源、完善组织形式等方式，为员工接受艺体滋养提供环境和条件。一是充分利用学校体育场馆资源，搭建以”土木杯”拔河比赛、篮球比赛等活动为载体的体育锻炼平台，让员工养成勤于锻炼身体的良好习惯，帮助员工在大学期间熟练一项体育运动。二是广泛开展艺体团学活动，鼓励和支持各级团组织和员工会自办小型化、大众化的表演赛、友谊赛、交流赛等艺体活动，在学院掀起爱体育、爱艺术、爱生活的“三爱”热潮。

（4）搭建实践历练平台。公司通过创设实践岗位、强化活动组织、坚持工作传统等多种方式，为员工实践历练提供环境和条件。一是广泛设立院内实验实践岗位，让员工参与学院实验室的各项管理和服务工作，提高实践能力。二是扎实开展带薪实习工作。按照市委、市政府及市教委的工作要求，每一次带薪实习工作都做到充分动员、周密部署、悉心指导、严格管理，将带薪实习做成人人心向往、处处有收获的实践历练品牌。三是认真组织“三下乡”社会实践活动。通过对暑期“三下乡”及其它社会实践活动的总结、表彰、交流，不断增强员工成才的责任感和使命感。

3.培育三种学习氛围

（1）培育激励导向氛围。根据员工的不同需求，给予相应的满足和激励，是推动学风建设行之有效的方法。激励手段包含物质激励和精神激励两方面。物质激励包括奖学金、助学金等，精神激励包括目标激励、荣誉激励和朋辈激励。在实际工作中，一是奖助学金的评定要坚持做到公平、公正、公开，真正起到激励作用；二是要认真做好评优表彰工作，要注重宣传先进典型，营造争创先进的良好风气；三是树立学习典型引路。在学风建设工作中，我们充分利用学习典型，让他们现身说法，讲学习经验，以自己的实际经历告诉别人如何学习，怎样才学得好，达到以点带面、以先进帮落后、以会学者促不足者的目的。比如，举办各种“学习经验交流会”、“三好员工标兵事迹展览”等，让其他的员工学有方向、赶有目标。

（2）培育团队互助氛围。寝室、班（团）集体等团队是员工教育管理的基本单元，也是推动学风建设的重要阵地。学院将把寝室、班（团）集体建设作为推动学风建设的基础性工作来抓。一是举办文明寝室创建活动。员工寝室不仅是员工生活的场所，同时也是员工重要的学习场所，我们抓文明寝室的创建，不仅要抓宿舍的卫生、纪律和安全，更重要的是要抓寝室的学习风气。结合员工实际，深入开展“做文明员工，创舒适环境，建优良学风”及“文明寝室”的创建评比活动。二是在班（团）集体建设上，要把“选好一位班长（团支书），建好一个班子，想好一条思路，立好一套制度，创好一种班风”的“五好”理念贯穿到班（团）集体建设始终。同时，也要借助班（团）QQ群、微信群、校讯通等新媒体平台，及时交流，互相提醒，培育“竞争互助、共同进步”的团队学习氛围。

（3）培育遵章守纪氛围。公司将通过强化知识认知、明确行为规范、严格奖惩制度等方式培育遵章守纪氛围。一是坚持做好新生校规校纪学习教育工作，扎实开展校规校纪知识考核，要求新生人人过关。二是建立和完善信息反馈系统。充分发挥辅导员和员工干部、员工党员的重要作用，建立起灵敏快捷的信息反馈机制，不断探索和改进学风建设的方法和途径。加强学风建设监控，确保学风建设的各项措施落到实处，为创建优良学风，优化育人环境做出自己的贡献。三是认真落实班主任导师制。利用学院班主任导师配备齐全的实际，积极开展特色晚自习及专业论坛，实施“班主任导师引路促学风”工程，进一步巩固员工专业知识，扩大知识视野。四是加强员工管理规范员工行为。坚持抓好员工的早晚自习，严格员工课堂考勤，规范员工请假制度，严肃处理违纪违规员工。五是加大对违纪现象的查处力度。特别是对旷课、酗酒、打架、夜不归宿、考试舞弊等违纪行为进行严肃处理，对违反学校各项规定的行为，在先进班集体、先进个人评比中实行一票否决制，并严格按照学校管理制度条例及时进行处理。六是注重员工诚信教育工作。诚信教育的重点是抓好员工诚信做人，考试无舞弊，以及缴纳学费中的合同诚信等，努力培养员工良好的行为风尚。

四、实施步骤

1.学风调查阶段（4月）

（1）为及时、全面地掌握我司员工的学风状况，了解员工在学习中的困惑和期待，为我司的学风建设提供重要依据，学院特开展学风问卷调查，认真分析我司员工学风中存在的具体问题，形成调研报告。

（2）根据调研报告，针对学风建设存在的问题，从不同层面积极研究对策，制定行之有效的学风建设实施方案。

2.宣传发动阶段（ 5月）

以学习、宣传学校《关于加强教育管理，推动学风建设的指导意见》和学校相关规章制度为主，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。

（1）学院召开学风建设动员大会，安排部署学风建设各项工作。

（2）班级召开学风建设主题班会，组织员工开展学风建设讨论。

（3）利用校报、网络、QQ群、广播站、宣传橱窗等宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，努力营造浓厚的舆论氛围。

3.全面推进阶段（6月—11月）

（1）强化管理规范学风

①狠抓常规管理。进一步规范员工早操、上课、自习、就寝、寝室卫生等常规管理，建立起员工事务管理体系和员工养成教育体系，促进员工良好习惯养成。加强员工预警教育，面向每一位员工，对其日常言行、课堂考勤、早操升旗、早晚自习、考试成绩、课程选修、寝室卫生、学籍管理等进行预先警示，以达到对员工个性化指导的目的。

②建立健全制度。围绕学风建设，建立完善《学风建设之考勤制度》、《学风建设之考试制度》、《学风建设之上课规范》、《学风建设之早操规范》、《学风建设之就寝规范》、《学风建设之早晚自习规范》、《学风建设之寝室卫生规范》等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动员工学习的主动性和自觉性。

③严格考纪考风。加强考纪考风教育，进一步落实考试纪律。每学期末召开员工考试动员大会，开展考试纪律宣传，把考风建设与诚信教育结合起来。

（2）强化教风促进学风

①深入开展“师德师风”教育，明确“学风的基础是教风”的理念。教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动员工学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动员工，从而以优良教风促进优良学风，形成师生互动、教学相长的生动局面。

②教师严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时认真讲课，认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导。学院组织督导组对教师课堂考勤、课后辅导答疑、作业批改等情况进行检查，将检查结果按月汇总。

③建立《专业教师、教学秘书、辅导员每周沟通制度》，专业课教师按时将一周员工学习出勤等情况，以书面形式学院教学秘书，教学秘书对所报情况进行总结，并反馈给辅导员，由辅导员针对情况开展工作，然后向学院汇报。

④开展教学竞赛活动，以提高教师教学水平，不断改革教学内容、教学方法和教学手段，引导员工的兴趣，启发员工的思维，从而达到最佳教学效果。

⑤开展师生教学交流座谈活动，共同对专业课程教学上的问题提出意见和建议，让师生一起分析原因，对于教与学的矛盾等进行讨论。

⑥加大教师对员工平时学习过程的考核和管理（出勤、作业、课堂表现等），任课教师每堂课必须点名，每周一将考勤表交至教学秘书负责统计汇总。

⑦开展专业前景教育，使员工对自己所学专业的前途有清楚的认识，提高学习兴趣。加强职业生涯规划教育和成才发展规划指导，使员工以成才为内驱力，培养深层次的学习需求，形成理性的远景学习目标。

（3）强化示范带动学风

①积极发挥学校院员工会组织、员工社团组织在学风建设中的作用。学风建设的各项制度、规范和教育活动都通过员工会组织、员工社团组织制定和落实。

②充分发挥员工党员先锋模范作用。在员工党员中推行“成长计划”，叫响“我是党员我带头”的口号，开展大员工党员 “寝室挂牌”、“结对子”等活动。

③举办员工党员、员工干部学风建设培训班，组织学习成绩优异的员工，开展学习方法、学习经验交流会，使他们带头树立学习意识、责任意识和奉献意识，带头时时“讲学习”，事事“讲学习”。

④加强员工干部、党员的管理。要求员工干部、党员模范地遵守学习纪律，带头形成良好学风。对违反学习纪律的员工干部实行即刻罢免，违反学习纪律的党员实行诫勉谈话。

⑤启动“朋辈教育项目”。组建“优秀大员工报告团”、“优秀贫困大员工报告团”、“优秀大员工班集体报告团”、“优秀大员工寝室报告团”等，有计划、有目的地组织大员工互相传授学习、生活、工作等方面的经验，充分发挥大员工朋辈伙伴的带动作用。

（4）强化载体活跃学风

①以“星级寝室”为载体，营造学习氛围。组织开展“星级寝室”评比活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。

②以“朋辈互助”为载体，开展助学活动。建立高年级辅助低年级，优秀员工群体带动后进员工群体的帮扶联动机制，广泛拓宽员工参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传-帮-带”效应，延续良好学风。

③以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪。学院将员工诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持学院干部、辅导员、班主任等每月都进入员工课堂了解员工学习状况，掌握员工学习动态，针对员工存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评教育，加大监管力度，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。

4.强化提高阶段（11月-12月）

（1）学院对第2、3阶段的宣传发动和全面推进工作进行梳理，结合学风建设实际，查找问题，制订措施，切实整改，加强学风建设的力度。

（2）公司开展“优良学风班级”和“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“自我教育学习进步奖”等评选活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，有效地激发员工学习的进取心。

（3）公司通过各种形式，宣传学风建设中涌现出的学习标兵、示范班集体（寝室）等，同时组织召开“学习经验交流会”，充分发挥典型的示范带动作用。

5.总结升华阶段（2016年1月-3月）

（1）学院和各班级对学风建设工作进行总结，形成有价值、有指导意义的学情报告，并召开学风建设经验交流大会，总结经验，推广典型。

（2）学院召开学风建设总结表彰大会，对学风建设中的成功经验进行总结和推广，同时表彰一批先进集体和个人。

五、组织领导

1.成立学风建设工作领导小组

组长：李松柏、王正平

副组长：孙华银、郑春怡、熊平

成员：应赛、周琴、刘亚丽、袁士才、孙改涛、周维莉、刘合敏、李永强、陈钟琪

领导小组下设学风建设办公室，负责学风建设的日常具体工作。办公室设在团学工作办公室，郑春怡担任办公室主任。

2.建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。公司党政负责人为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任；学院分管领导为直接责任人，对学风建设的组织实施负直接责任；学院辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设工作及时到位负具体责任。

3.团学办公室作为主抓学风建设的职能部门要做好学风建设活动的相关方案设计，活动的部署、检查、指导和服务工作。

十大菠菜担保网

二〇一五年四月八日